3DSMAX课程的教学方法与学生心理研究

作     者：郑凯 

作者机构：安徽大学艺术与传媒学院 安徽广播影视职业技术学院安徽合肥230011 

基　　金：安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目(2014JQW71)阶段成果 

出 版 物：《赤峰学院学报（自然科学版）》 (Journal of Chifeng University(Natural Science Edition))

年 卷 期：2016年第32卷第21期

页      码：232-234页

摘      要：3DSMAX三维软件是内部命令繁多,操作步骤十分繁琐的大型软件.要想把3DSMAX软件课程教得有效果,需要教师和学生双方的努力,两者的状态必须都要步调一致.作为长期从事3DSMAX课程的一线教师,在教学过程中会遇到各种各样的问题,不仅要在学生有限的记忆能力里重点讲出几个核心步骤,还要学会总结有效的教学方法和教学经验,更要了解初学者心理状态,知道初学者容易犯晕的环节和操作中特别容易失误的地方,并能做到及时的纠正.案例不在于效果,而在于让学生了解原理.学生通过自己努力完成案例,达到比较可观的效果,从而产生一定的自我成就感,形成自主学习的势头.

主 题 词：3DSMAX 软件 课程 心理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2016.21.103

馆 藏 号：203208602...