分层设计,让作业焕发生命的灵动——浅谈小学数学作业的分层设计

作     者：宋筱川 

作者机构：江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑小学 

出 版 物：《华人时刊·校长版》 (PRINCIPAL)

年 卷 期：2016年第11期

页      码：39-39页

摘      要：《数学课程标准》指出,要让＂不同的人在数学上得到不同的发展＂,这就要求我们的数学教学必须适应每一个学生不同发展的需要,让学生选择适合自己的方式学习数学,允许不同的学生学不同的数学,尊重学生在学习中的独特体验,使得个性发展有更深的根基。

主 题 词：分层设计 智力因素 独特体验 学习态度 自控能力 策略探索 学有余力 个体差异 最近发展区 课程标准 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203208695...