基于微课学习·历经认知过程·领略思想方法——以“圆的知识”学习微课设计为例

作     者：吴洁慧 易良斌 

作者机构：浙江省杭州市景芳中学 浙江省杭州市江干区教育发展研究院 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2016年第19期

页      码：32-33页

摘      要：微课又名微型课程,是指以微型教学视频为主要载体,教师针对某个学科知识点、技能点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频网络课程。＂微课程＂一般在10分钟以内,以使学习者自主学习获得最佳效果。微课的特质决定它＂简约而不简单,聚焦而不宽泛＂。基于这样的思考,一个有价值的微课首先要关注＂学什么＂,从数学学习的角度来说,即数学学习的核心价值所在,就是数学知识的核心原动力——数学思想方法。

主 题 词：认知过程 数学思想方法 技能点 教学视频 在线视频 教学环节 几何教学 微型课程 公共弦 圆心距 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203208731...