PBL教学模式在化学教学中的实践探索——“溶液的酸碱性”教学设计

作     者：张海波 

作者机构：江苏省高邮市赞化学校 

出 版 物：《初中生世界（初中教学研究）》 (ChuZhongSheng ShiJie)

年 卷 期：2016年第10期

页      码：60-62页

摘      要：以问题为导向的教学方法（Problem-Based Learning，简称PBL），是基于以学生为主体、为中心的教育方式，强调以学生主动学习为主，而不是传统教学中的以教师讲授为主；PBL将学习与问题挂钩，使学习者全身心地投入于解决问题之中；它设计真实性任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中.

主 题 词：教学设计 PBL 化学教学 教学模式 酸碱性 Learning 主动学习 溶液 

学科分类：07[理学] 0703[理学-化学类] 

馆 藏 号：203208687...