基础教育阶段项目学习初探——以基于项目的毕业课程践行为例

作     者：张燕青 吕月 李露珠 

作者机构：北京市海淀区中关村第三小学 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2016年第19期

页      码：71-74页

摘      要：一、项目学习开展的背景在教育改革创新的推动下,借鉴国外经验,许多学校开展了诸如基于问题（项目）的学习,或主题式学习,或探索学习等,这些都可以算作项目学习。但什么是项目学习,或者基于项目的学习（Project Based Learning）,众说纷纭。有人认为项目学习是一次精心设计的任务与活动,学生进行开放性探索的基础上提高自身能力的一种教学模式。

主 题 词：基础教育阶段 项目学习 基于项目的学习 行为 课程 毕业 主题式学习 改革创新 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2051.2016.19.016

馆 藏 号：203208750...