基于TBL模式的大学英语小组合作教学研究

作     者：欧国芳 Ou Guofang

作者机构：重庆商务职业学院重庆401331 

基　　金：长江师范学院校级教改项目"小组合作学习模式下的大学英语教学研究"(JG2014006)阶段性成果 

出 版 物：《鸡西大学学报（综合版）》 (JOurnal of Jixi University:comprehensive Edition)

年 卷 期：2016年第16卷第11期

页      码：126-128页

摘      要：大学英语小组合作教学模式应用广泛,但目前的合作教学模式存在诸多问题,如:分组随意,不科学,评价机制不成熟,小组合作学习任务单一,实用性不强等。鉴于此,大学英语小组合作教学应以任务学习法(TBL)为基础,采取随机分组的方法,设计以教学内容为基础的难度适宜的小组合作学习活动任务,有效构建第二学习课堂,并建立过程性、多元化评价机制,以达到1+1>2的小组合作学习效果,促进大学英语的有效学习。

主 题 词：大学英语 小组合作学习 评价机制 TBL 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.16792/j.cnki.1672-6758.2016.11.035

馆 藏 号：203208753...