基于创客项目的学习模式探究

作     者：陈鹏 CHEN Peng

作者机构：宜春学院物理科学与工程技术学院江西宜春336000 

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题"基于工程意识与创新能力培养的机械CAD/CAM学习领域课程开发研究"(项目编号:JXJG-12-14-13) 江西省教育规划重点课题"中美机械工程教育课程体系比较研究"(项目编号:12ZD026)的阶段性研究成果 江西省2013年度普通本科高等学校卓越工程师教育培养计划试点项目"宜春学院机械设计制造及其自动化"(项目编号:赣教高函〔2013〕78号)资助 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2016年第26卷第11期

页      码：13-19页

摘      要：基于创客项目的学习(Maker Project-based Learning,MPBL)是当前创客教育采用的一种新型学习模式。文章介绍了MPBL的内涵、理论基础、特征和学习活动,梳理了MPBL模式的实施策略与步骤;以"晒场谷物装袋机"项目为例,对该模式进行了实证研究;最后,就该模式在高校的应用提出了建议。

主 题 词：MPBL 创客教育 创客项目 创客学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2016.11.002

馆 藏 号：203208774...