欲达“千里”而积“跬步”——建筑设计教学体悟

作     者：王喆 

作者机构：内蒙古建筑职业技术学院 

出 版 物：《现代装饰（理论）》 (Modern Decoration(Theory))

年 卷 期：2016年第10期

页      码：245-页

摘      要：结合近几年研究型建筑设计教学实践体悟,从关注教学细节出发,对设计教学流程中的几个关键环节进行经验分析与总结,进而针对3年级课题特点,介绍了两种行之有效的理性应对设计疑难的研究方法。在此基础上,列举典型学生设计方案进一步做以教学体验成果示例。把握设计教学流程中的关键环节1.研究主题与理性逻辑(设计之初)建筑设计是一门注重学生理性思维训练的课程,在教学中需要注意一些地方,建筑设计也是注重设计的过程。

主 题 词：建筑设计教学 教学流程 关键环节 理性思维能力 建筑语汇 体悟 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081302[081302] 08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 040102[040102] 

馆 藏 号：203208824...