德育无痕——例谈资料性课程资源在阅读教学中的应用

作     者：张海峰 

作者机构：江苏东台市教育局教研室 

出 版 物：《小学德育》 

年 卷 期：2006年第7期

页      码：23-24页

摘      要：苏霍姆林斯基说过：“把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。”语文既是一门工具学科，又是一门人文学科，如何在阅读教学中处理好工具性和人文性的关系，是广大语文教师一直在探讨的问题。随着语文课改的逐步深入，图片、文字、音像等资料性课程资源在阅读教学中得到广泛的应用。笔者欣喜地发现，如果资料性课程资源使用得当，就能将语文的工具性和人文性完美地融于一体，达到教育的无痕化。下面辑录了几则教学片段，并试从操作层面对此作些探讨。

主 题 词：阅读教学 课程资源 语文教学 资料性 德育教育 小学 教学片断 

学科分类：030505[030505] 0401[教育学-教育学类] 03[法学] 04[教育学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203208862...