中学教学语言的运用原则及其依据

作     者：罗玉莲 李新发 

作者机构：吉安师专教育心理教研室 吉安师专化学系 

出 版 物：《井冈山大学学报（社会科学版）》 (Journal of Jinggangshan University(Social Sciences))

年 卷 期：1999年第20卷第4期

页      码：66-71页

摘      要：中学教师在教学中的语言要达到艺术化，必须坚持科学性和教育性相结合、系统性和简洁性相结合、逻辑性和形象性相结合、通俗性和启发性相结合、知识性和趣味性相结合、有声语言和无声语言相结合等原则。这些原则确定的理论依据是。心理学研究所揭示的注意、感知、思维、情感等规律以及教育学研究所揭示的“教学具有简捷性”、“教学具有教育性”、学生认识的‘非智力活动”等规律。

主 题 词：教学语言 原则 依据 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203208886...