基于学生水平的大学英语网络学习策略及其对教师角色的启示

作     者：王丽蓉 胡妮 WANG Li-rong;HU Ni

作者机构：南昌航空大学外国语学院江西南昌330046 

基　　金：江西省"十二五"教育规划项目"网络环境下大学生英语在线学习策略研究"和"大学英语分级教学中教师角色的多维度研究"阶段性成果 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2016年第50期

页      码：227-229页

摘      要：本文采用依据Oxford语言学习策略量表及大学生网络学习策略现状设计的问卷调查,以Oxford的策略使用频率评价体系为标准,通过分析A、B班学生网络学习策略情况的异同,探讨学生水平对其大学英语网络学习策略选择和使用的影响,明确教师在学生网络学习策略训练及形成中应担负的角色。

主 题 词：学生现有英语水平 网络学习策略 教师角色 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9324.2016.50.104

馆 藏 号：203209570...