借鉴CLIL教学模式优化小学英语复习课的课例分析

作     者：郄利芹 

作者机构：北京教育学院外语系 

出 版 物：《中小学外语教学（下半月）》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2016年第39卷第11期

页      码：1-4页

摘      要：内容与语言整合性学习教学模式强调以学生为中心，以学科知识为背景，有利于培养学生独立思考的能力和提高学生的学科知识与语言能力。教师应结合教学内容，分析学生情况，从学科内容、文化、交流和认知四个方面进行有效的教学设计和教学设施，从而提升复习课的教学效果，培养学生的综合语言运用能力。

主 题 词：复习课 CLIL教学模式 教学目标 语言能力 认知能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203209768...