《AutoCAD》课程“教学做”合一高效教学案例

作     者：王灵珠 

作者机构：湖南财经工业职业技术学院湖南衡阳421002 

出 版 物：《科技资讯》 (Science & Technology Information)

年 卷 期：2016年第14卷第28期

页      码：93-95页

摘      要："教、学、做"合一教学模式是指将教、学、做一体化,打破传统课堂中"教师一讲到底,学生被动低效接受"的教学模式,转变教师的教学方式、学生的学习方式,实现教师在做中教、学生在做中学,让学生在做的过程中"不知不觉"地掌握所学知识的模式。AutoCAD是目前用户最多、应用最广的计算机辅助设计软件。该文通过《AutoCAD》课程教学中的一个具体教学案例说明"教、学、做"合一教学模式的教学实施过程,探讨提高高职专业类课程教学效率和教学效果的有效途径。

主 题 词：AutoCAD “教、学、做”合一 教学 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.28.093

馆 藏 号：203209805...