“血管”一节的概念建构教学设计

作     者：赵广宇 张良 吕婵娟 汪绍鑫 

作者机构：四川省成都石室中学 

基　　金：四川省2013年度教育科研资助金项目重点课题“基于学生视角构建生物学重要概念的策略研究” 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2016年第41卷第12期

页      码：28-30页

摘      要：先让学生通过实验观察的学习方式,在感知血管存在的基础上,认识血管中的血流特点及结构特点,然后引导学生对事实性的知识进行归纳、比较,提炼出动脉、静脉、毛细血管的概念,从而将形象的事实和感性的认识上升为理性的认知和抽象的概念,实现对生物学概念的自主建构.

主 题 词：血管 概念建构 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203209840...