艺术设计“工作室导师制”实践教学运行模式探析

作     者：杨晓金 吴永杭 谢晓英 

作者机构：浙江理工大学 

基　　金：浙江省教育厅教育发展规划课题支持 

出 版 物：《设计》 (Design)

年 卷 期：2016年第29卷第24期

页      码：128-129页

摘      要：艺术设计人才的培养对于创新性国家打造有着举足轻重的关系。艺术设计教学重在设计,多数情况下依托实验室动脑动手是教学的重要特征,而各大艺术院校实验数学模式良莠不齐,有不少院校与其先进的实验室硬件相比而言,作为软件的实验管理模式严重滞后,这无疑直接阻碍了艺术设计教学质量的提升。本文试图通过研究国内外艺术设计实验教学现状,结合国内特别是综合性大学中艺术设计专业的典型问题,摸索一套相对合理可行的教学运行模式——"工作室导师制",从理论到实践进行一定程度的论证,为艺术设计实验教学的改革抛砖引玉。

主 题 词：艺术设计 教育 工作室 导师制 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-0069.2016.24.042

馆 藏 号：203209876...