“改造”,让练习不同一点

作     者：施惠芳 

作者机构：江苏苏州市沧浪新城第二实验小学校 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2016年第12期

页      码：71-72页

摘      要：新课程改革悄然进入了第二个十年的研究,我们的数学课堂也发生着翻天覆地的变化.然而在练习上,教师的观念依然陈旧,仍然停留在练习＂布置＂层面,而非练习＂设计＂层面.同时,教师自主设计的能力往往不够,＂拿来主义＂成为练习设计的主要方式,导致练习机械重复的多,新鲜创意的少,学生望＂业＂兴畏,苦不堪言.

主 题 词：练习设计 改造 同一 自主设计 新课程改革 数学课堂 拿来主义 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2016.12.043

馆 藏 号：203209911...