高中生英语自主学习能力情况调查与分析

作     者：谢燕媚 

作者机构：广东省博罗县博师高级中学 

基　　金：广东省教育科学规划课题"英语课外作业的设计与实施对高中生自主学习能力影响的行动研究"(2014YQJK224) 中国基础教育英语教学研究2014-2017年资助金项目(NBEC14-1707) 国家基础教育实验中心外语教育研究中心2014-2018年度全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYQN2015094)的阶段性研究成果 

出 版 物：《基础外语教育》 (Basic Foreign Language Education)

年 卷 期：2016年第18卷第5期

页      码：21-27页

摘      要：本文通过问卷调查和访谈的方式,从了解教师的教学目的与要求、确立学习目标与制订学习计划、监控与评估英语学习过程等自主学习能力的三个维度入手,分析了284名高中生在外语学习方面的自主学习能力情况和个体差异。结果显示,首先,高中生已基本具备自主学习的心理准备,渴望学好英语,养成自主学习能力的好习惯,这在客观上为推进学习者自主奠定了基础;然而,由于自主意识较为薄弱,自主学习者尚存在学习动机不强、缺乏有效的元认知策略作支持、自主学习行为表现有所欠缺等问题。其次,男女生自主学习能力存在差距,女生的自主学习能力比男生稍强。针对这些结果,本文提出了一些教学建议。

主 题 词：自主学习 自我管理 自我效能感 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2536.2016.05.003

馆 藏 号：203209936...