孤独症儿童融合体育教育成效之个案研究

作     者：潘红玲 张恳 王岐富 唐兰芳 PAN Hongling ZHANG Ken WANG Qifu et al

作者机构：长沙理工大学体育学院湖南长沙410015 长沙师范学院体育系湖南长沙410000 湖南师范大学体育学院湖南长沙410012 

基　　金：国家社科基金项目(14BTY053) 湖南省教育科学规划课题(XJK014BTW018) 湖南省教育厅高等学校科学研究项目(14C0037) 

出 版 物：《武汉体育学院学报》 (Journal of Wuhan Sports University)

年 卷 期：2016年第50卷第12期

页      码：96-100页

摘      要：以一名随班就读的小学孤独症儿童为案例实施融合体育教育,从个案的优势和兴趣出发,通过环境创设、通用设计、特教技术、帮助支持、个别化训练等方面构架融合支持系统,采用A-B-A实验设计,以融合体育教学为自变量,以社会交往成效为因变量。结果表明:有计划、有组织地进行融合体育教育能有效地促进孤独症学生参与集体活动,增进其主动沟通行为,稳定情绪,改善问题行为,提高社会交往及社会适应能力。

主 题 词：融合教育 孤独症 体育 融合体育教育 个案研究 社会适应 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040303[040303] 0403[0403] 040203[040203] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.15930/j.cnki.wtxb.2016.12.016

馆 藏 号：203209956...