基础教育设施撤并的绩效与机制研究——基于广州市花都区实证

作     者：高军波 江海燕 韩文超 GAO Junbo;JIANG Haiyan;Han Wenchao

作者机构：信阳师范学院地理科学学院 广东工业大学建筑与城市规划学院 广东工业大学建筑与城市规划学院风景园林系 广州市城市规划勘测设计研究院政府规划编制部 

基　　金：国家自然科学基金项目"基于个体时空行为的城市公共服务消费空间 社会剥夺与规划调控研究"(41401171) 教育部人文社科青年基金"转型期城市公共服务的社会剥夺特征 形成机制与公平构建研究"(11YJC840011) 

出 版 物：《城市规划》 (City Planning Review)

年 卷 期：2016年第40卷第10期

页      码：32-37,110页

摘      要：基础教育设施均衡发展不仅关乎教育质量,关乎家长和学生的切身利益,更关乎教育公平和社会和谐。以广州市花都区为例,基于宏观历程回顾和微观问卷调查数据,探讨了社会经济转型期基础教育设施撤并的绩效及形成机理。研究结果表明:"撤点并校"集中体现了当前基础教育设施供给中的"国退民进"趋势,表现在政府教育投资比重递减、公立学校规模萎缩,而市场承接了更多的基础教育设施供给,个人(学生及其家长)的就学费用及辅助成本剧增;"撤点并校"在实现教育创强行政目标的同时,弱化了政府基础教育设施投资责任、增加了就学辅助成本、产生了新的教育不公平并导致教育资源大规模流失;"撤点并校"产生的矛盾源于政府对基础教育资源调整决策的垄断,是教育创强行政目标导向、义务教育投资结构调整及对教育发展政策偏向理解共同作用的结果。

主 题 词：撤点并校 基础教育设施 广州市花都区 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 08[工学] 081303[081303] 0813[工学-化工与制药类] 0833[0833] 083302[083302] 

核心收录：

D　O　I：10.11819/cpr20161006a

馆 藏 号：203209992...