在Scratch社团活动中培养学生的计算思维

作     者：毛巧灵 

作者机构：上海市闵行中学 

出 版 物：《中小学信息技术教育》 

年 卷 期：2016年第12期

页      码：60-62页

摘      要：信息科技课程的培养目标是提高学生的信息素养以及解决问题的综合能力。计算思维,即通过约简、嵌入、转化和仿真等方法,把一个看起来困难的问题阐释成一个个可以解决的问题序列。学生能够学会运用计算思维解决复杂问题,对于信息素养及问题解决能力的提升具有重要意义。

主 题 词：计算思维 Scratch 游戏设计 问题解决 顺序执行 实践项目 透视效果 设计过程 兴趣点 矢量图 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7384.2016.12.026

馆 藏 号：203210021...