“输入假说理论”背景下CNBEC考证口语课以读促说的教学设计——以话题Social Corporate Responsibility为例

作     者：庄锡燕 

作者机构：武进开放大学江苏常州213149 

出 版 物：《开封教育学院学报》 (Journal of Kaifeng Institute of Education)

年 卷 期：2016年第36卷第11期

页      码：124-125页

摘      要：本文在分析Krashen的"语言输入假说"的基础上,以话题Social Corporate Responsibility为例,将"以读促说"的教学设计运用于考证口语课堂教学中,以有效解决了学生读完就忘、言之无物的问题,从而不断提高考证口语课的教学效率。

主 题 词：输入假说 以读促说 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-9640.2016.11.056

馆 藏 号：203210036...