大学生精神性研究:概念及测量工具述评

作     者：李湘萍 蔡玫 

作者机构：北京师范大学教育学部 

出 版 物：《高教探索》 (Higher Education Exploration)

年 卷 期：2016年第12期

页      码：100-105页

摘      要：精神性发展是大学生全人发展的重要组成部分。近年来,高等教育界对大学生精神性及其发展的关注从缺失转为逐渐回温。本文通过梳理已有相关文献,发现:(1)目前学界对精神性的概念还没有一个公认、清晰的界定,已有研究主要从词源追溯、多维构成及动态建构等不同角度来尝试阐释。(2)国外具有代表性的大学生精神性测量工具在指标内容上有相似之处,主要测量大学生外显的精神性行为表现,以及内在的超然体验或个人特质,但不同测量工具各有其侧重。在诸多测量工具中,亚历山大·阿斯汀(Alexander ***)等人设计并实施的"大学生信仰和价值观问卷"(College Students’Beliefs and Values Survey,简称CSBV)及其应用结果具有较高的参考价值。

主 题 词：大学生精神性 概念界定 测量工具 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9760.2016.12.019

馆 藏 号：203210116...