学校的艺术教育不能忽略和轻视艺术的核心技能

作     者：康明安 KANG Ming-an

作者机构：上海海洋大学人文学院上海201306 

基　　金：上海海洋大学人文哲学社会科学基金(科06-275) 

出 版 物：《上海海洋大学学报》 (Journal of Shanghai Ocean University)

年 卷 期：2009年第18卷第6期

页      码：754-758页

摘      要：尽管人们对艺术的理解和诠释千差万别,但要真正获得艺术的真谛却不能忽略艺术原点中通达这一目标的途径和手段——技艺内涵。艺术不是空中楼阁,不是纸上谈兵,更不是纯理论的东西。可以说任何艺术都是以其一定的形态、技能技巧或特定材料而显现并能被感悟操作的东西。如果在专业教育、普通教育中,尤其是在基础教育中的艺术课程里,失去了这些必须掌握的最本质最重要的内容,那么培养所谓的学生的艺术能力和人文素养这一整合发展的总目标,实际上将会是一句空话。很显然,这样的结果最终将会导致艺术教育走向歧途。

主 题 词：艺术能力 技巧训练 音乐素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203210157...