高校女教师工作家庭平衡与主观幸福感的关系研究

作     者：喻轲 苟威 王晓琴 易琳琳 

作者机构：四川文化艺术学院四川绵阳621000 电子科技大学成都学院四川成都610000 阿坝师范学院四川阿坝州624000 

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心立项课题(课题编号:TER2016-018) 四川省教育厅科研项目系列研究成果之一(课题编号:148B0539) 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2017年第2期

页      码：209-211页

摘      要：目的:了解高校女教师工作家庭平衡、主观幸福感及其相关因素,为提高高校女教师的家庭生活质量和完善学校对于高校女教师的管理提供依据。方法:滚雪球的抽样结合网络调查法,收集204名高校女教师填写的有效问卷,运用层次回归和建立结构方程模型探讨工作家庭平衡、主观幸福感和留职意向之间的关系。结果:高校女教师工作家庭平衡、主观幸福感和留职意愿有显著的正相关;工作家庭平衡对主观幸福感有显著的正向预测(R2=0.409,F=5.703,P<0.001);工作家庭平衡对留职意向有显著的正向预测(R2=0.221,F=2.334,P<0.001);主观幸福感对留职意向有显著的正向预测(R2=0.307,F=3.651,P<0.001);主观幸福感对工作家庭平衡与留职意向完全中介。结论:高校女教师的家庭工作平衡状况会直接影响其主观幸福感,影响其留职意向。高校提升女教师工作的稳定性,除了协调其家庭和工作的关系外,也要关心女性教师主观幸福感的状况。

主 题 词：女教师 工作家庭平衡 主观幸福感 留职意向 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.02.132

馆 藏 号：203210170...