建构主义理论下的高校英语教学内涵及路径创新性研究

作     者：赵丹 ZHAO Dan

作者机构：武汉设计工程学院商学院武汉430205 

基　　金：华中农业大学楚天学院2013年优质课程建设项目(201316) 中国教育学会"十二五"教育科研规划课题子课题(0106129-DX21) 

出 版 物：《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 (Journal of Qiqihar Junior Teachers College)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：142-144页

摘      要：目前,高校英语教学还禁锢在传统教学理念中难以自拔,直接导致大学生的个性特征与英语素养得不到提升,阻碍了学生英语学习成绩的进步。本文立足于建构主义理论的大背景下,阐释了高校英语教学的新内涵,从教学理念、英语教材、教学模式和教学考核四个角度论述了建构主义理论引导下的高校英语教学的创新路径,旨在推进素质教育步伐与高校英语教学的长远发展。

主 题 词：建构主义理论 高校英语 教学内涵 创新路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16322/j.cnki.23-1534/z.2016.06.056

馆 藏 号：203210173...