不因人文失语言 要因语言悟人文——“咬文嚼字”式教学的探索

作     者：邱伶敏 

作者机构：浙江省杭州第四中学 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（语文教学）》 (Teaching Monthly(Middle School Edition))

年 卷 期：2016年第12期

页      码：26-29页

摘      要：语文教学要把握本真,不能因人文失语言,而要因语言悟人文.“咬文嚼字”式教学是指教学环节围绕语言教育展开,实实在在地引导学生在阅读中理解、咀嚼、品味文本语言,把思想、情感、情趣的熏陶感染有机地统一在一个生动活泼的语言教育过程中.它既是一种教学理念,也是一种教学手段,还是一种训练方式.

主 题 词：“咬文嚼字”式教学 语文能力 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203210239...