讨论式教学八法

作     者：郭翠菊 

作者机构：安阳师范学院教育学院河南安阳455000 

基　　金：2014年度河南省哲学社会科学规划项目"基于实践取向的教师教育课程实践教学的设计与开发研究"的部分成果 项目编号:2014-BJY033 河南省教育厅2014年度教师教育课程改革研究项目立项计划的重点项目:"‘说读写讲唱’五位一体的小教专业实践模式创新研究"的部分成果 项目编号:2014-JSJYZD-33 

出 版 物：《安阳师范学院学报》 (Journal of Anyang Normal University)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：117-120页

摘      要：讨论式教学不仅是一种古老的教学方法,也是当今教学实践界新宠之一。大中小学莫不重视讨论式教学方法的运用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》倡导之,《高教30条》也提倡之。但是,具体运用过程中却存在着不少问题,具体表现为三个不到位:一是,用之前在教学理念上、问题准备上不到位;二是,用之中组织管理上不到位,要么放羊式散乱,要么控制得过死;三是,用之后总结升华不到位,要么虎头蛇尾,要么老师一言堂,要么不了了之。其实,讨论式教学只有准备充分、组织到位、管理恰切、总结精当,才能真正调动起学生学习的积极性,才能真正发挥讨论式教学的魅力。

主 题 词：讨论式 教育类课程 实践教学 创新 

学科分类：0303[法学-社会学类] 0501[文学-中国语言文学类] 050102[050102] 03[法学] 030303[030303] 05[文学] 

D　O　I：10.16140/j.cnki.1671-5330.2016.06.028

馆 藏 号：203210317...