初中生物教学情境创设策略初探

作     者：王建君 

作者机构：河北省廊坊市第九中学河北廊坊065000 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2017年第3卷第3期

页      码：221-222页

摘      要：在课堂教学中,教学情境的创设既是课堂教学的基本要素,又是一门教学的艺术,为了提高课堂教学质量,实现有效的生物课堂教学,生物教师一定要重视教学情境的创设,从多角度创设情境:选择针对性强的故事,创设故事情境;用问题情境激发学生的思维积极性;通过实验情境加强学生的动手能力。使生物教学变得具体、生动、有吸引力。

主 题 词：生物教学 故事情境 问题情境 实验情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.03.144

馆 藏 号：203210323...