同课两改渐美味 复习效果逐高效——以概率初步一节复习课为例

作     者：陈慧华 高晓兵 

作者机构：广西壮族自治区钦州市外国语学校611731 广西钦州市北部湾职业技术学校230001 

出 版 物：《中学数学教学》 (High School Mathematics Teaching)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：8-10页

摘      要：一般的复习课多是以教师主讲、学生练的形式来完成复习任务，但效果甚微，教师疲惫，学生沉闷．以一节“概率初步”复习课的两重改进教学设计为例，阐述通过激活学生复习热情，合理设计教学流程，用问题串联结知识点来提高单元复习课的效率，达到复习课堂高效、学生学习快ft．的目标．

主 题 词：优化设计 激活课堂 问题串 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203210384...