基于计算思维的小学程序设计教学研究与实践

作     者：曹恒来 陈宏斌 钮洪斌 仇大成 

作者机构：江苏盐城市教育科学研究院 江苏盐城市第一小学教育集团 江苏大丰区幸福路小学 江苏滨海县教师发展中心 

出 版 物：《中小学信息技术教育》 

年 卷 期：2016年第12期

页      码：39-42页

摘      要：计算思维起源于计算科学,程序设计是理解计算思维的最佳途径。基于计算思维的小学程序设计教学,从学科思维层面重新建构了以Scratch和Logo为基础,以机器人和Free BASIC为拓展的小学程序设计课程体系,归纳和优选了关注点分离、计算参与、案例教学、模式建构等系列化的程序设计教学策略与方法,希望学生能够像计算机科学家一样去思考和解决问题,提高发现和解决问题的能力。

主 题 词：计算思维 程序设计 教学研究 教学实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7384.2016.12.018

馆 藏 号：203210496...