真实性课堂远程诊断系统的创新设计与开发

作     者：潘玉霞 汪颖 黄如民 张露丹 PAN Yu-xia;WANG Ying;HUANG Ru-min;ZHANG Lu-dan

作者机构：徐州师范大学信息传播学院江苏徐州221009 

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"‘农远’工程多层合作教师培训模式实证研究"(编号:10YJC880116) 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2011年第21卷第7期

页      码：96-100页

摘      要：传统的课堂诊断建立在实地听课的基础上,然而课堂教学往往会因诊断专家的临场而变为教师不真实的"作秀",导致诊断失去了应有的功能。针对此问题,该研究设计和开发了基于FMS的真实性课堂远程诊断系统,力求在降低外来干预对课堂影响的基础上,实现对"原生态"课堂的远程诊断,从而真正发挥课堂诊断的作用,促进教师教学水平的提升。系统中的视频与诊断信息同步关联、将诊断信息自动分类汇总等功能是创新设计。

主 题 词：真实性课堂 课堂诊断 远程诊断 诊断系统 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2011.07.023

馆 藏 号：203210883...