高职应用文写作课程教学设计思路的三个转变

作     者：田运科 李垣璋 何玲玲 祝子媛 王丹 TIAN Yun-ke;LI Yuan-zhang;HE Ling-ling;ZHU Zi-yuan;WANG Dan

作者机构：湖北工业职业技术学院公共课部 湖北工业职业技术学院科技处 湖北工业职业技术学院党委工作部湖北十堰442000 

基　　金：湖北工业职业技术学院教研项目"基于"三个转变"的高职应用文写作教学设计研究"(2016JY16)成果 

出 版 物：《湖北工业职业技术学院学报》 (Journal of Hubei Industrial Polytechnic)

年 卷 期：2016年第29卷第6期

页      码：85-88页

摘      要：应用文写作的实用性很强,要求学生转变写作思维方式;实践性很强,要求学生多写多改;综合性很强,要求学生多丰富职业知识和提升综合能力。高职应用文写作教学设计思路,要从写作文学作品的思维方式向写作应用文的思维方式转变,从注重讲述向注重讲练评改结合转变,从单一学习应用文写作知识向与丰富职业知识、提高综合能力结合转变。高职应用文写作教学改革要把握好三个重点,即积极实施情境教学模式,大力推进在线开放课程建设,切实提高教师的写作实践能力和情境设计实施、在线课程设计制作能力。

主 题 词：高职教育 应用文写作 教学改革 课程建设 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-4738.2016.06.022

馆 藏 号：203210953...