“通过神经系统的调节”一节的探究式教学设计

作     者：李健 

作者机构：江苏省南京师范大学附属中学树人学校 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2017年第42卷第1期

页      码：36-37页

摘      要：引导学生设计实验、分析实验结果和综合实验结论进行自主和探究性学习,构建神经调节的相关概念,提高理性思维的能力。

主 题 词：神经调节 理性思维 探究式 教学设计 自主学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2017.01.019

馆 藏 号：203210988...