相异到相融:交互设计教学实践探索

作     者：樊婧 FAN Jing

作者机构：太原工业学院太原030008 

基　　金：太原工业学院教育教学质量水平提升工程教学改革研究项目(2014YJ40) 

出 版 物：《设计艺术研究》 (Design Research)

年 卷 期：2016年第6卷第6期

页      码：92-98页

摘      要：以交互设计行业的高需求量为启示,论述了交互设计与产品设计课程之间的异同之处,以及二者在设计实践中的相互作用。通过对交互设计课程中授课内容与产品设计相关课程的关联度、与社会实际需求的关联度等问题的分析,从课程设置、教学实践、产学结合等方面,探讨交互设计课程在产品设计专业中如何有效地进行教学实践及人才培养工作。提出了打破单一课程授课模式,分阶段在不同课程中进行交互设计与产品设计从相异到相融的教学实践,以此提升学生的设计能力。

主 题 词：交互设计 教学实践 产品设计 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

D　O　I：10.3963/j.issn.2095-0705.2016.06.017

馆 藏 号：203210995...