渗透物理学史 突出探究过程——谈《光的折射定律》教学设计

作     者：陶聪燕 无

作者机构：浙江省玉环中学 

出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))

年 卷 期：2016年第34卷第12期

页      码：41-42页

摘      要：1 引入物理是一门令许多高中生望而却步的学科，其主要原因在于教科书只写出理论推导的定理和实验探究的定律，隐去了物理学数千年的发生和发展过程．学生不容易了解它的过去和未来，只看成一堆概念和公式，虽然客观正确，但枯燥僵硬．大多物理教学则是精讲多练，把重点放在公式的讲解和练习上，表面上清晰利落的手法，让学生看到的只是技巧的堆砌和逻辑游戏．

主 题 词：物理学史 折射定律 教学设计 探究过程 实验探究 精讲多练 物理教学 高中生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203211010...