基于科学探究体验,发展物理核心素养——《浮力》教学过程与思考

作     者：梁建 

作者机构：江苏省沭阳县沭阳如东实验学校 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2016年第11期

页      码：80-84页

摘      要：中学物理学科核心素养主要体现在物理基本概念、问题解决能力、逻辑思维、知识结构、科学研究方法、科学创新能力以及信息素养这几个方面。在《浮力》一课的教学中,教师引导学生体验浮力作用,建构核心概念;制作浮力方向演示器,提升问题解决能力;分析浮力产生原因,锻炼逻辑思维;利用“拉力差法”测浮力,避免知识负迁移;探究影响浮力大小的因素,感悟科学研究方法;改造“排液法测浮力”实验,培养科学创新能力;挖掘问题隐含条件,培养信息素养。

主 题 词：科学探究 核心素养 浮力 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203211025...