陶行知乡村教育组织思想对现代乡村教育改革的启示

作     者：杨智 孔祥平 YANG Zhi;KONG Xiang-ping

作者机构：贵州师范学院贵州教育发展研究中心贵州贵阳550018 四川师范大学终身教育与学习研究中心四川成都610068 

基　　金：国家社会科学基金教育学青年课题"城镇化背景下西部农村成人教育组织建设研究"(CKA140127) 贵州省高校人文社科研究基地项目"精准扶贫背景下民族地区职业教育扶贫体系的构建及实践对策研究--以武陵山集中连片特困地区为例"(2016JD093) 

出 版 物：《贵州师范学院学报》 (Journal of Guizhou Education University)

年 卷 期：2016年第32卷第10期

页      码：77-81页

摘      要：乡村教育组织是陶行知践行其乡村教育思想的主要场所,其组织设计思想主要包括:以引领民众创造幸福生活为目的,按照乡村实际需求开设课程,使用"教学做合一"的教学方法,推行"相学为师,能者教人"的师资建设策略,采用有形与无形相结合的组织形式。结合当前乡村教育发展的实际,研究认为现代乡村教育发展要完善现代乡村教育组织体系,构建现代乡村教育目标体系,设置符合乡村社会发展需求的课程,推行"能者为师、愿者为师"的师资建设策略。

主 题 词：陶行知 乡村教育 组织思想 现代 改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 

D　O　I：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2016.10.017

馆 藏 号：203211041...