适时开展“我国基础教育校园标准化建设”的研究及思考

作     者：杨勇 李保峰 刘剀 郭亮 毛子骏 YANG Yong LI Baofeng LIU Kai GUO Liang MAO Zijun

作者机构：华中科技大学武汉430074 华中科技大学建筑与城市规划学院武汉430074 华中科技大学公共管理学院武汉430074 

基　　金：华中科技大学自主创新基金资助项目(0125220009) 

出 版 物：《新建筑》 (New Architecture)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：138-139页

摘      要：多学科专家针对"中国基础教育校园规划及建筑标准化专题"展开了历时两年的研究。研究发现,与发达国家比较,我国部分地区的教育建筑标准相对滞后。有些明显不符合地域特点,与我国公平教育的目标不甚匹配,校园建设水平参差不齐,两极分化趋势较为明显,这种现象严重阻碍了教育的均衡发展。专家认为,仅从建筑学科角度研究建设标准是不够的,只有多学科交叉、协同研究,尊重教育规律,以学习者为中心,紧密围绕教育建筑服务教育的目标,才能制定科学合理的学校规划建设设计标准。展开基础教育校园标准化研究工作刻不容缓。

主 题 词：中国 基础教育 校园规划 教育建筑 标准化 

学科分类：08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 0814[工学-地质类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-3959.2016.06.029

馆 藏 号：203211170...