文本阅读,读什么,怎么读

作     者：党金红 

作者机构：陕西省西安高新第二学校 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2015年第7期

页      码：67-67页

摘      要：如何利用文本阅读提高学生语文能力,让学生在文本阅读中感知,在文本阅读中积累,在文本阅读中学会读书,这是语文教学肩负的使命。可现实情况又如何呢？因教学评价选拔机制的原因,教师、学生、家长把高分当做学习的主要目的和归宿,导致文本阅读目的的单一性——考什么就读什么,怎么考就怎么读。让学生湮没在大量的阅读理解练习题中,导致学生在文本阅读中碰到许多问题。

主 题 词：文本阅读 会读书 教学评价 篇章结构 性理解 写作方法 单一性 选拔机制 阅读文本 语言知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2015.07.061

馆 藏 号：203212827...