巧用思维导图提高学生C程序设计课程学习效果

作     者：李纯莲 杨丽萍 

作者机构：长春大学高等教育研究室 长春大学计算机科学技术学院吉林长春130022 

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划重点课题(ZD14077) 

出 版 物：《软件导刊》 (Software Guide)

年 卷 期：2016年第15卷第1期

页      码：190-192页

摘      要：为提高学生C程序设计课程的学习效果,调动学习积极性,将彩色的、有高度组织性的思维导图应用到C程序设计课程教学中,提出了基于思维导图的学习方法与策略,让学生由被动学习转变到主动学习,培养学生创新思维和良好习惯,也充分体现了"以学生为本"的教学理念,有利于最大限度地发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣。

主 题 词：C程序设计 思维导图 学习效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.11907/rjdk.1511189

馆 藏 号：203213001...