大学英语批判性思维培养中翻转课堂模式探索

作     者：庄帆 

作者机构：泉州经贸职业技术学院福建泉州362000 

基　　金：福建泉州经贸职业技术学院2015年度项目<<大学英语>课程渗透职业核心能力培养和训练> 

出 版 物：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 (Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences))

年 卷 期：2016年第13卷第1期

页      码：218-220页

摘      要：批判性思维是个体按照一定的标准,对某一事物或现象进行分析、评估、推理和判断的心智活动。而中国大学生普遍缺乏批判性思维的现状却是令人担忧。翻转课堂颠覆了传统的教学流程,有效提升学生的自主学习,解决问题能力,有利于发展批判性思维。本文剖析了现有的具有代表性的翻转课堂设计模型,结合翻转课堂的理念和批判性思维教学理念,构建出一个更适合培养中国大学生批判性思维的英语翻转课堂模型。

主 题 词：批判性思维 翻转课堂 大学英语 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0975.2016.01.094

馆 藏 号：203213007...