中学英语教学设计失当现象例析

作     者：韩克康 樊厚义 

作者机构：贵州省遵义市道真县玉溪中学 贵州省遵义市教育科学研究院 

基　　金：贵州省2013年教育科学规划立项重点课题“基于‘研训一体化’的中小学英语学科青年教师专业成长策略研究”(立项编号:2013A004) 贵州省2014年教育科学规划立项课题“边远山区初中英语课堂教学案例研究”(立项编号:2014B015)的研究成果之一 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2016年第39卷第5期

页      码：42-46页

摘      要：教学设计直接影响课堂教学的成败。本文结合遵义市首届青年教师教学基本功大赛初中英语参赛教师的部分教学设计案例，以优化教学设计为出发点，从目标确定、内容安排、活动设计以及学情分析等方面分析了五种教学设计失当现象，并提出了相应的策略。

主 题 词：教学设计 教学目标 教学内容 活动设计 学情 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203213107...