21世纪教师角色的重新定位

作     者：邵焕荣 

作者机构：临沂师范学院教育与管理科学系山东临沂276005 

出 版 物：《临沂师范学院学报》 (Journal of Linyi Teachers' College)

年 卷 期：2003年第25卷第4期

页      码：119-121页

摘      要：21世纪教育的发展对教师角色提出了新的挑战,新时代的教师必须从传统角色的束缚中解放出来,根据新时期教育发展的新要求,重新定位自己的职业角色,构建由终身学习者、学习方法的指导者、课程研究的主体、健康人格的塑造者、未来生活的设计者、人际关系的艺术家等所组成的新的教师角色体系。

主 题 词：教师角色 定位 指导者 主体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-6051.2003.04.039

馆 藏 号：203213487...