应用智能移动终端实践小学数学智慧教育课堂的研究——以《圆的周长》为例

作     者：肖军莲 

作者机构：广州市荔湾区芦荻西小学 

基　　金：全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度专项课题《移动设备在小学课堂教学中的应用研究》(课题立项号:143632144)的研究成果之一 

出 版 物：《教育信息技术》 (Educational Information Technology)

年 卷 期：2016年第12期

页      码：14-17页

摘      要：本文以《圆的周长》一课的教学设计及课堂实践为例，以翻转课堂理念、探究性学习理念、分层教学理念等为指导，突显教师教学行为和学生学习方式发生变革，体现学生多元化学习方式，提高学生学习力。注重学生探究过程，学生小组协作学习分工细化明确到位，大数据背景下利用number即时收集整理对比分析实现数据共建共享，探究圆周率及圆周长计算方法。让学生体验微课翻转先学后教、提出问题、协同学习探究验证规律、应用规律解决问题的数学思想。通过泛在网络环境无缝接入智慧教育云，促进学生的个性化学习和智力发展，逐步培养出具备较强综合能力的创造性智慧型人才。

主 题 词：智能移动终端 小学数学课堂 智慧教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-3176.2016.12.004

馆 藏 号：203214614...