内容和形式协调一致的教学才是最好的教学

作     者：韩建飞 

作者机构：浙江省慈溪市观城中学 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2017年第1期

页      码：73-74页

摘      要：短文长教一直是教师处理短小文本教学的一种选择，如果文本的内蕴足够丰富，理解起来有一定难度的话，教学设计完全可以在引导学生理解、生成文本意蕴方面下工夫。

主 题 词：教学设计 协调 内容 文本意蕴 教师 短文 导学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203215074...