优化教学设计 构建快乐课堂

作     者：张玉强 

作者机构：江苏省南京市第六十六中学 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：33-36页

摘      要：构建富有激情的地理课堂,需要教师优化教学设计,使学生体验成功的快乐。本文从四个方面介绍如何构建快乐课堂。在新课引入阶段,主要用诗词歌赋、典故趣事、谜语谚语构建快乐课堂;在课堂提问时,主要采用递进式、＂捣竹节＂式、＂剥皮蛋＂式构建快乐课堂;在创设情境时,主要用多媒体、谈话与讨论、竞赛活动构建快乐课堂;在小结时,主要用巧设悬念、练习检测、游戏竞赛的方式构建快乐课堂。

主 题 词：快乐课堂 引入 提问 创设情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2017.03.012

馆 藏 号：203215454...