省域研究生教育质量评价指标体系构建研究

作     者：王传毅 乔刚 WANG Chuanyi;QIAO Gang

作者机构：武汉大学教育科学研究院武汉430072 延安大学教育科学学院陕西延安716000 

基　　金：中国学位与研究生教育学会2015年研究课题面上项目:西部地方高校研究生质量保障体系建设研究(项目编号:B2-2015Y0410-054) 中国学位与研究生教育学会2015重点研究课题:社会组织在研究生教育治理体系中的地位与作用研究(项目编号:A2-wt-021) 

出 版 物：《研究生教育研究》 (Journal of Graduate Education)

年 卷 期：2017年第1期

页      码：58-65页

摘      要：省域研究生教育质量评价旨在科学、客观地反映当前我国省域研究生教育质量的整体状况。省域研究生教育质量评价的指标体系构建应遵循四个统筹:统筹研究生教育的活动属性和事业属性、统筹研究生培养的条件质量与结果质量、统筹指标设计的"理论解构"和"数据驱动"、统筹质量评价的绝对指标和相对指标。从人才培养和社会贡献两个维度出发,构建出省级质量评价的理论指标体系,并从培养条件、培养成果、文化贡献、社会贡献四个方面,运用可得数据对2015年全国31个省的研究生教育质量进行了综合排名。

主 题 词：省域 研究生教育 质量评价 指标体系 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-1663.2017.01.011

馆 藏 号：203215483...