“以学生为中心”的全英文课程教学模式改革与探索--以《环境微生物学》为例

作     者：余冉 杨安康 

作者机构：东南大学能源与环境学院环境科学与工程系江苏南京210096 东南大学教师教学发展中心江苏南京210096 

基　　金：江苏省教育科学十二五规划项目“基于移动网络平台的大学教学绩效的形成性评测机制研究”(项目号:B-b/2013/01/033) 2015年度东南大学校级第二批“三类”课程立项建设全英文(双语)课程建设项目“环境微生物学” 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2017年第3卷第4期

页      码：8-9,12页

摘      要：《环境微生物学》是环境工程专业基础课程,其全英文教学的主要目标是培养出专业化、国际化的复合型的专业人才。文章总结了该课程全英文教学过程中碰到的实际困难,探索设计适宜的教学创新模式,归纳、总结出适合本专业课程的全英文教学方法及手段,为构建适应高校全英文教学要求的专业课程建设提供实践指导。

主 题 词：环境微生物学 全英文教学 改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203215502...