大学翻转课堂教学模式实践探索

作     者：肖巍 别梅 

作者机构：长春师范大学传媒学院吉林长春130032 

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题"软件开发类课程翻转课堂教学模式研究"(ZD15126) 吉林省高等教育学会高教科研课题"基于翻转课堂的软件开发类课程教学模式研究"(JGJX2015D134) 

出 版 物：《长春师范大学学报》 (Journal of Changchun Normal University)

年 卷 期：2017年第36卷第2期

页      码：112-114页

摘      要：翻转课堂教学模式以学习时间的重新规划、创设自主协作的学习环境和多元互动的交流机制为大学的课堂教学改革创造了新的可能,是真正能够实现"以学生为中心"的一种新兴课堂教学范式。本文总结了计算机开发类课程开展翻转课堂教学模式的实践经验,从内容筛选、合理分组,以及课前、课上、课后的规划设计几个方面进行了经验性的总结。

主 题 词：翻转课堂 高等教育 开发类课程 教学设计模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-178X(z).2017.01.025

馆 藏 号：203215528...