创造亮点 收获光辉——高思维层次记叙文写作辅导

作     者：张虹 

作者机构：浙江省杭州市高级中学附属启正中学 

出 版 物：《中华活页文选（教师）》 

年 卷 期：2017年第2期

页      码：52-54页

摘      要：大数据时代的数据量庞大、结构复杂,从根本上冲击并改变了人类的思维方式和社会认知方式。本课设计定位以类促读,以读促写,以学定教,以发现同类（主题）范文的创作亮点提高学生阅读能力,以创造文章亮点提高学生作文质量。将写作教学与信息技术整合,通过多媒体技术外化文本或视频的意蕴与内涵,为学生创设多维的习作环境;利用网络平台,为学生提供互评互改互赏的鉴赏机会,从而调动学生的思维和情感,引发学生的写作文思,发挥学生的创造个性。

主 题 词：学生阅读能力 作文质量 记叙文写作 信息技术整合 认知方式 思维层次 多媒体技术 设计定位 网络平台 教师讲评 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203215554...